Надеваю повязку, беру в руку трость и перехожу оживлённый перекрёсток с завязанными глазами в сопровождении потерявшего зрение Сергея Пляскина. Тифлоквест для погружения в культурную жизнь людей с особенностями здоровья провели для журналистом в специализированной библиотеке для слабовидящих и незрячих Забайкальского края. Предлагаем отправится учиться чувствовать мир вместе с нами.
Полное погружение
В начале квеста гостей встречают ведущие, которые предлагают надеть плотную чёрную повязку и перейти через дорогу вместе с незрячим Сергеем Пляскиным, который лишился зрения 23 года назад. Соглашаюсь, завязываю глаза, выходим из здания.
Первое препятствие ждёт сразу возле дверей библиотеки – ступеньки, которые нужно нащупать тростью. Несмелыми шагами, держа за руку сопровождающего, иду к пешеходному переходу. Сергей делает это увереннее.
«Нужно почувствовать трость. Проведи ею перед собой вправо и влево и используй, чтобы нащупывать препятствия под ногами», – объясняет он.
Идём на зебру, следую советам, выставляю трость перед собой, так намного спокойнее. Она выступает в качестве опоры. Двигаюсь с подсказками других участников нашей встречи, не надевших на глаза повязки. Ощущаю бордюр на другой стороне улицы – значит, путь пройден, и можно снять повязку, чтобы вернуться внутрь библиотеки.
Там после прогулки начинаем исследовать мир творчества. Первой из креативных площадок стал с мастер-класс по оригами. Захожу в тёмную комнату, где играет спокойная, расслабляющая музыка. Ведущий специалист по связям с общественностью библиотеки Ася Киселёва приглашает найти стул, затем стол, а после нащупать лист бумаги, из которого должен получиться кораблик. Понять, где находится мебель, – не сложно: она крупная, я легко осязаю её руками, присаживаюсь. Найти бумагу оказалось труднее. После приготовлений начинается самое интересное – нужно смастерить фигуру на слух.
«Сверните лист наполовину, чтобы получился прямоугольник, затем повторите действие, пока он не будет квадратной формы», – даёт инструкции Ася Киселёва.
В этот момент создаётся ощущение, будто ты можешь понимать мир с помощью осязания, но длится оно недолго: сделать полноценную фигурку без зрения и навыков – почти невозможно. Кстати, незрячие мастерят такие за 7–10 минут.
Вместо ручки – игла, а аромат заменяет цвет
Мастер оригами из меня не вышел, но, быть может, удастся научиться базовым навыкам письма шрифтом Брайля? Перехожу к следующей площадке: сажусь за стол будто за школьную парту – передо мной железная, увесистая пластина с ячейками, а внутри неё лист плотной бумаги.
Это приспособление для обучению письму. Оно заменяет тетрадь для незрячих людей, только вместо шариковой ручки с синими чернилами – игла с круглым наконечником. Написать своё имя по Брайлю оказывается самой простой задачей, ведь здесь не завязывают глаза, и ты видишь алфавит.
Неподалёку от площадки стоит темноволосая женщина – это заместитель директора библиотеки Оксана Кутузова; она рассказывает, что с помощью таких «тетрадей» учатся дети в специализированных классах. Сначала им рассказывают о шрифте Брайля, затем дают букварь.
Она протягивает руку к верхней полке на одном из книжных стеллажей и достаёт большую белую книгу.
«Это азбука, только по Брайлю. В ней есть картинки, напечатаны буквы. Не удивляйтесь её размеру: так выглядят почти все учебники. Например, математика для незрячих сделана в четырёх томах. Если мы ходили в школу с лёгкими портфелями, то рюкзаки особенных деток в разы тяжелее», – объясняет Оксана Кутузова.
Поговорив об учёбе, направляюсь к столу с красками и фигурками. Эта площадка квеста особенно интересна детям. Здесь можно рисовать, раскрашивать, разливать и даже слушать ароматы красок. Вы знали, как, например, пахнет синий цвет? Это пряности или корица, а зелёный – свежескошенная трава, жёлтый – лимон, фиолетовый – слабый запах лаванды. Познакомившись с цветами, надеваю повязку, беру в руки ватную палочку с краской и нащупываю границу холста. В небольшом углу начинаю выводить линии, пытаясь объединить их в фигуру. Получается детская картинка с неровными контурами. Оцениваю свою работу на «удовлетворительно».
Завершающий навык, который предстоит освоить, – работа за компьютером. Ему в библиотеке обучает Михаил Гончаров. Он не видит, но это не мешает ему создавать музыкальные аранжировки в программах. Специально для этого он прошёл курсы и пишет мелодии с помощью шрифта Брайля.
«На самом деле здесь почти ничего сложного. Наводишь курсор мыши на иконку, программа озвучивает, что это, так находишь нужную тебе. Точно так же можно зайти в документы, интернет и даже аудиоигры (игровая информация передаётся через звук, адаптированные для незрячих видеоигры – авт.)», – рассказывает он.
Рядом с пользователем на столе расположился дисплей Брайля, где написанное дублируется на экране, в центре рабочего места – клавиатура, на её поверхность нанесены выпуклые точки.
С повязкой на глазах делаю то, чем занимаюсь ежедневно, и простое слово «привет» появляется на экране спустя несколько минут. Чтобы написать его с открытыми глазами, обычно уходит несколько секунд.
Время в темноте подошло к концу, пора возвращаться. Снимая повязку, задумываешься, что хочется проживать жизнь более жадно, успевать прочесть все книги из своего списка, чаще смотреть любимые фильмы и многое другое. Для здоровых людей это обычные мелочи, а для незрячих – настоящее событие, которое они, несмотря на трудности, ценят больше многих.
